Quality Governance 質素管理

為提供一個有趣而互動的學習環境，我們的導師採用了傳意式教學法(communicative approach)，著重培訓學生對學習能力及體驗的理解，因此學生在課堂或活動上會有充足的機會與導師及同學溝通。我們更會因應學生們不同的需 要而設計出不同的課程。

如何保證我們的教學質素？

我們承諾發展完善的課程，並致力監察導師的質素及跟進學生的學習進度，
我們透過以下方法達致這些目標：

1. 按學校要求挑選導師

我們現任的導師一般具備以下條件：

• 對教學有熱誠及承擔

• 豐富的教學經驗

• 專業資格及相關成績

• 大專或以上學歷

我們可按照學校要求，挑選合適導師。

2. 導師培訓計劃

我們善用公司15年在企業培訓的專長，定期為每位導師提供培訓課程，提升導師們的教學水平。我們的課程主任會為導師提供充足的協助及資源。這培訓計劃主要提升導師以下的能力及技巧：

• 提升學生對學習/活動的興趣及動機

• 鼓勵學生獨立思考，並將所學習連繫日常生活

• 採用不同的教學/活動技巧去提高學生的集中及投入

• 善於分配課堂時間

3. 課堂視察

為了確保我們的教學質素，我們的課程主任會定期進行課堂視察，以評估導師的課堂表現，並為他們提供專業意見及建議。如發現他們有任何地方未能達到貴校的要求，將會被加以警告，若再犯者，將永不錄用。透過這制度下，相信各導師會更自律地達到學校的要求並完成課程。我們歡迎老師參與視察。課堂視察報告會交給校長詳閱，以確保最專業的教育服務。

4. 教學進度匯報

我們會定期向學校或家長匯報各班的教學進度，每月呈交教學報告，並記錄各導師和同學的出席率、表現和課程進度等。在如此高透明度的機制下，學校和家長將更能清楚了解我們的運作。

5. 學生表現報告

在學期末，我們會發出學生進度及表現報告給家長參考。報告清晰列明學生該學期的每個課程表現(包括的出席率、個別導師評語、比賽成績等)。導師更會在報告中提供一些建議給學生，好讓他們作出相應的改善。